童雅馨和林娅楠依然去了三楼,她们要为学业而忙。
而石全现在需要的是丰富自己的大脑,开拓自己的思维,好能找到更多的设计灵感。
他脑子里想的自然还是迅爆手雷的制作。
一楼内的书籍都是扩展资料,方方面面的内容都有,是为学生们开拓眼界,扩展知识面准备的。
石全在书架中挑选对自己有用的资料。
选了很久,几乎将所有的书架都走了一遍,也没看到有用的资料。
两个小时的午休时间,又要白白浪费掉了。
他心情很是不好,缓步向图书馆外走去。
当他即将走出图书馆时,一摞子英文报纸吸引了石全的注意力。
这些报纸是供学生们提高英文阅读能力而准备的,报纸的日期都不新,但这并不重要。
石全之所以被吸引,是他看到了报纸上一条醒目的标题:“连日来,钢笔炸弹已造成多人受伤。”
他连忙跑到堆放报纸的地方,拿起这份报纸看了起来。
石全的英文水平怎样,不大好说,口语能力和听力不一定很好,毕竟练习的很少,但阅读一般的英文材料是绝对没问题。
学习英文最难的就是记单词和语法,而凭借石全的记忆力,记单词和语法就是小儿科。
所以,看懂这份报纸是容易得很。
这篇报道的内容并不多,大致就是:M国的一个变态,制作了许多钢笔炸弹,故意丢在校园等地方。捡到的学生或是路人,只要将笔帽拔掉,就会立刻爆炸。
钢笔炸弹的制作非常简单,就是将炸药和起爆装置藏在钢笔中,笔帽连接引线,一旦拔掉笔帽,就会触发起爆装置,引起炸药爆炸。
爆炸的威力并不大,只能对人造成轻微的伤害。
这些信息,对石全来说已经足够了。
他兴奋地一拍大腿,惊呼道:
“太好了,我怎么没想到。”
他这一嗓子,引来了图书馆内所有人的目光。
石全自知失态,放下报纸,快步走出了图书馆。
........
有了灵感,石全对自己的计划进行了调整。
迅爆手雷延后,立刻着手制作迅爆钢笔。
下午课间休息,石全开始着手绘制迅爆钢笔的结构图。
结构和原理图非常的简单,只用了一个课间时间就完成了设计图纸。
他要制作的迅爆钢笔,只需一个具有延时功能的雷管就行,作为起爆装置,炸药根本不用,换成自己的压缩灵力。
为了能在钢笔中压缩进更多的灵力,他准备在钢笔的外壳上雕刻符文。
符文的作用有两个:
一是起到封闭的作用。钢笔的外壳材质都是塑料,耐压性不强,无法压缩进太多的灵力,这样威力就不够。
雕刻上封闭符文,就能起到封闭压缩灵力的作用。
二是增强灵力迅爆的威力。毕竟自己的修为才是聚元境,迅爆钢笔中的压缩灵力,威力还是不够。
想要对付开灵境修士,破开其护体灵盾的同时,还能对其造成伤害,就必须增加灵力迅爆的威力。
根据自己掌握的符文知识,完全可以做到。
至于起爆装置,那就更加的简单。
石全准备用学到的化学和物理知识,自己制作。
去化学试剂商店买些硫酸铅、叠氮化钠还有石蜡,然后再弄点铁皮和引线就成了。
钢笔和这些材料都很容易买到,并且很便宜。
刚刚得到的一万元现金,能制作出一大批来。
接下来就是试验的问题,做好的迅爆钢笔去哪里进行试验是一个大问题。
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