Chapter 13
听着哐当一声巨响，江野芽眼睁睁看着江枚跌下楼梯，她不禁皱眉挤眼的，好似痛得感同身受一样。
噗。
江野芽差点笑出声。
江枚这妹子没事吧？这算啥，乌鸦嘴？
录像是真录像了，钱对于目前的江野芽来说，是仅次于吃的东西了。
也幸好她有录像，不然按照江枚的性格，钱她不吝啬，但事她一定会搞，学完回来她指不定怎么编排自己呢。
江野芽举着手机走过去，到楼梯口，她还忍不住给跌落楼梯姿势不雅的江枚来个特写。
江枚哀嚎不已，一手揉头一手揉腿。
也正是因为她为了威胁江野芽，驱散了家里的员工，这会竟没有一个人来扶她。
而上前查看的江野芽，老神在在举着手机，半点下来帮忙的意思也没有。
江野芽说道：“现在支付？V信还是Z付宝啊，当然转账、现金也不是不可以。”
江枚气得半死。
“你先下来扶我啊！！！”
江野芽，举手机，动都不动。
“哦，那是另外的价钱。多了我也不好意思，五百？”
“…………”
江枚深吸一口气，扶着栏杆，自己站起来了。
不是她心疼钱，她是真的不满江野芽的态度。
不仅如此，江枚隐隐有些不安，要是以前的江野芽，懦弱却也善良，别说提钱了，肯定是没有录像的心眼的。
她不明白江野芽怎么忽然变了，这令江枚对现在的江野芽，更为忌惮。
江枚一声不吭，起来把钱转给了江野芽。
八千块，不多不少。
江野芽点了收款，立刻眉开眼笑。
哇，江枚的钱真好赚，容易程度仅次于大胃王比赛了。
好巧不巧，江野芽和江枚刚谈完“不可告巫连”的交易，这会，巫连就打电话给江野芽了。
巫连：“时间地点你还记不记得，你别迟到了啊。”
说真的，巫连这人，长相上帅得人神共愤，妥妥一脸“我是放荡不羁大渣男”，实际性格龟毛又认真，还像个小媳妇一样容易害羞。
江野芽大大咧咧：“知道了知道了，你说一遍我就记住了。”
巫连继续碎碎念：“你怎么来？要不我派司机来接你吧。”
江野芽：“不用。”
大概听到了些碎片，令江枚知道来电人是巫连，江枚眼巴巴地看着江野芽，眼中的期盼藏不住，她还做着“八千”的嘴型，试图提醒江野芽。
是的，经过几次“交锋”，江枚有些了解巫连的性格了，如果她贸然前往，巫连一定不会给她面子。
于是江野芽以顺带一提的随便口吻说道：“哦对了，等下我带个朋友去。”
巫连：“嗯？”
靓仔警觉.JPG
她是不是被江枚和父母威胁了，试图传递信息？
江野芽下一句依旧稀疏平常，“你说你会带便当的，记得多带一份啊。”
如此淡定平和。
巫连暂时打消怀疑。
也是，江野芽和江枚，水火不容，她怎么会带着江枚来呢？
如此想着，遵守诺言，在家里制作亲手便当，以“贿赂”江野芽继续参加主持人选拔的巫连，没有任何疑虑地多做了一份。
时间一转，地点来到专业播音主持老师的工作室。
这位老师叫毕霄，年轻的时候也曾当过主持人，只是她当时并不出名。后来回某知名播音主持大学任老师后，反倒是教出过很有名的学生。
如今在央台里的好几个主持，都曾师从于她，因此毕霄才在圈子里出名了。
巫连能请得动她，不光是因为有钱，还有巫芸这层关系。
江枚虽然上的不是播音主持专业，但她本就想往娱乐主持这方面奔，她对这个圈子，还是有些了解的。
在知道老师是毕霄后，江枚暗自窃喜。
她悄悄瞅了一眼江野芽，心里鄙夷道：土包子就是土包子，这才要八千块？真是没见识。要是她，别说八千块了，给她再多钱，她都不会分出毕霄老师一分一毫的时间。
两人抵达目的地的时候，巫连也到了。
一见到江枚，巫连的脸色就沉了下来。
他快步走过去。
不待他开口质问，收钱办事的江野芽很有职业素养，她率先说道：“你昨天说了要进行公平的对决，你给我请了这么好的老师，我良心不安，这并不公平，所以我把江枚带来了。”
巫连不禁提高音量：“她请老师开小灶的时候，也没见带你啊！”
江野芽：“……来都来了。”
总不能让她退钱吧。
此刻江枚可怜兮兮地说道：“对不起，我不知道我来了会让你这么不开心，我马上走……”
说着，一颗晶莹的泪珠落下，十分可怜。
此刻教室外还有不少课间休息的学生，他们纷纷侧目，眼神里充满了探寻，好似立刻能挖出渣男劈腿的八卦来。
江枚说着要走，身体却不动。
收了钱的江野芽一把把她拉住，对钱很讲原则道义。
而正是因为这一拉，巫连气到爆炸。
见过傻的，没见过江野芽这么傻的！什么公平不公平，江枚到底怎么给她洗脑的？！
失望和愤怒交织在一起，巫连也做了撒手掌柜。
他赌气地说道：“好，行，随便你。反正毕霄老师我只请了这四小时，你愿意大方分给她只为了图公平两字，那你就分吧。”
说完，他率先走进教室，也不管江野芽进来没进来。
江野芽看着他的背影，嗓子有点发紧。
她忽然觉得，为了八千块，让巫连失望，是不是有些……
有些……
江野芽找不到合适的词。
正巧毕老师进来了，江野芽只能有些茫然地往里走。
由于时间有限，毕老师这次主要和她们讲的是播音创作部分，重点进行了情景再现的各项训练。
这也是主持中较难的部分，如何根据一个画面，一小段视频播报有感情地播报整个故事，除了要求主持人有深厚的功底外，很考验主持人的创作能力和应变能力。
毕霄老师接触的学生，大多是有基础的。
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