“瘦金体,还能这样写?”李治眼现迷醉之色,这字看着虽然比毛笔写出的更瘦更硬,但其中的确深含瘦金体之韵。
侍其轴却暗中点了点头,之前他在稿城见过石忽酒包装上的字迹,当时就有点奇怪,却是用这种纸笔写成。
赵权却一时怔在那,他也不知道自己为什么就写下了这四个字。脑子中,不禁又响起在稿城时给辰冰唱这首歌时的情景。
赵权晃了晃头,努力地把辰冰暂时从脑中赶走。接着说道:“纸、笔,甚至包括印刷,我们以后都得自己解决。纸我觉得可以用两种,一种是传统的麻料纸或树皮纸,一种就是这种草茎纸。这样,诸位先生就不用重新学习这种硬笔书法了。”
侍其轴与李治心里莫明地松了一口气,现在让他们去练这种硬笔书法,还不如直接剁了他们的手。
赵权接着说道:“所有小孩子以后学习所用的纸笔,都可以使用这些材料。在材料制造出来之前,日常练字,先用小沙盘,或是用细木杆,直接在地上练习写字。”
侍其轴在心里暗暗鄙视了一下:倒好,这样把所有练字用的纸笔全省下来了。
“可是,权总管,你觉得有必要全面普及所有的孩子识文习字吗?你有没有算过,辽东有多少人,中原有多少人,未来全天下有多少人?”侍其轴提出了质疑。
“慢慢来,别着急!咱们先把南京府的孩子们解决了再说。”赵权笑着说,“等有一天我们真的管的了辽东或是中原的时候,到时你就会发现今天的决策是如何重要。”
侍其轴摇了摇头,不再说话。他只是提醒赵权,希望他不要只把眼光停留在南京府尺寸之地,而应该把视线放得更远些。
“另外,关于教学内容,我有些想法,跟各位沟通下。”赵权又说道:“我想设立一个国家学院,再设立一个中学部一个小学部。学科上包括文理、武学、医学。文理中,除了语文,还得有数学、科学、律法,最好还能有音乐艺术。嗯,可以专门再设一个女子学院,然后……”
赵权说着正高兴,却见几个人都目瞪口呆地看着他,不由停下来,诧异地问道:“怎么了?”
梁申苦笑着说道:“你弄这么多学科,还有各种学院与学部,谁来教啊?”
“你们不行吗?”赵权下意识地说道,随后又不好意思地挠了挠头,嘿嘿一笑,“我是有点想差了!这事的确想得太早太多,我还是再琢磨得清楚些再说!”
“这样吧,咱们定个短期而且比较现实的目标,一是成人的教育。半年之内,咱们争取让府城之内的居民识字率达到五成。”
侍其轴摇了摇头,劝道:“民可使由之,不可使知之。民智一旦过度放开,今后必乱!”
“民可使由之?不,可使知之!”赵权咧嘴一笑,这是当年他们上大学时玩的一个断句的小游戏。侍其轴听着一怔,这句子被赵权这么一断,意思就全变了。
“民智不开,所有文化都不可能得到质变的进化。不过这也是后话,咱们现在还没能力,也没力气去开民智。辽东不同于中原,族群众多且杂乱,相互沟通极为困难。咱们首先得在这里树立以汉语言为根基的文化圈子,否则别说政令不出南京府,连府城之内都很难推行得下去。”
[t1]金国的科举分为乡试(县级)、府试(黄河以南到开封府参加考试)与会试(殿试)三级。
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